子，为什么还不把桧木搞走？不搞走至少也能让他换班吧？

　　难道在英和学院带木的老师都有免死金牌不成？

　　桧木随后表示，很多问题其实本身不止是一个问题，也没有确定答案，但是解法能够反映看问题的角度，好的角度可以分解问题，也可以提供更与时俱进的答案。

　　还未等他结合偶像知识进行问题延展，下课铃就响起。

　　课间，浅间仔细研究了有马的数学模型，学习着他的解题思路，脑袋里却联想着，如果每个人看对方也是一段段公式或者编码什么的，这个世界上，看上去一模一样的人是多一些，还是少一些呢？

　　按英和学院一年级的大周课表，下午三节课分别是桧木、柏木、樱木三巨头授课。

　　和浅间预感的一样，接下来的课堂，都成为了近卫千代和有马吉彦交锋的战场。

　　柏木的英语课，有马和近卫展开了的讨论。

　　近卫从国家软实力、文化传尝松散联邦的精神纽带、偷窥隐私的英国人最佳吃瓜对象等角度分析出现阶段英王室还有存在的意义。

　　她引用了汤姆·利文在《温莎王朝》所的：“更像是祭坛上的贡品，表面上受人膜拜，实际上也就是人们祈福的工具而已”来表述英王室的必要性。

　　她还阐明，正如基督教更信耶稣，华夏人把大熊猫当做外交图腾一样，在旁人看并不是无可替代，但在内却无可替代。那些不存在王室的国家，人们也会将这种崇拜和祈福的冲动寄托在领导人、学者甚至艺人身上。

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